Red de Investigación de Aprendizaje

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Un congreso mixto

Durante más de 30 años, Common Ground se ha dedicado a desarrollar tecnologías que buscan romper con las barreras de acceso a la comunicación académica. En cada fase, hemos construido plataformas mediáticas que apoyan espacios de diálogo interdisciplinar, antes incluso de que estas estrategias de aproximación estuvieran en boga; conectando voces internacionales, pese a la frecuencia con la que las diferentes disciplinas se han aislado en espacios nacionales; y apoyando una agenda de acceso e igualdad al ofrecer vías y oportunidades para una diversidad de voces.
Ahora proponemos un nuevo tipo de intervención — construir una infraestructura de comunicación académica para un futuro mixto.
Nuestro modelo combinado busca trascender los límites físicos ofreciendo una plataforma que extiende el contenido de los congresos presenciales al formato en línea, al mismo tiempo que se asegura de que los delegados cuya asistencia es únicamente online disfrutan de una participación igualitaria y de espacios experienciales dentro de la plataforma. Al mismo tiempo, este modelo ofrece a los participantes recursos a los que pueden acceder con la aplicación "Event", así como un espacio social en la aplicación de nuestra comunidad académica donde los miembros que han participado pueden permanecer en contacto después de que el congreso haya finalizado.

Temas anuales y tema destacado de 2022

La Red de Investigación de Aprendizaje se reúne en torno a un interés común por el aprendizaje ―en sus vertientes tanto formal como informal― abarcando todos sus niveles: desde el aprendizaje durante la primera infancia, pasando por el periodo escolar, enseñanza secundaria y universitaria, hasta la educación para adultos que se desarrolla en las diferentes poblaciones y ámbitos laborales. Como Red de Investigación, nos definimos por nuestro enfoque temático y la motivación para construir estrategias de acción determinadas por los temas comunes.

El XXIX Congreso Internacional sobre Aprendizaje presenta investigaciones que abordan los siguientes temas anuales y el tema destacado de 2022:

  • Tema destacado de 2022—Interculturalidad y aprendizaje en contextos plurilingües
  • Tema 1: Pedagogía y currículo
  • Tema 2: Medición y evaluación
  • Tema 3: Organización educativa y liderazgo
  • Tema 4: Aprendizaje en la educación preescolar
  • Tema 5: Aprendizaje en la educación superior
  • Tema 6: Aprendizaje en adultos, comunitario y profesional
  • Tema 7: Identidad y diversidad en los estudiantes
  • Tema 8: Tecnologías en el aprendizaje
  • Tema 9: Literacidades
  • Tema 10: Aprendizaje en ciencia, matemáticas y tecnología
TEMAS ENFOQUE E INTERESES Programa Tema destacado Plataforma del Congreso

Presidentes del Congreso

Anna M. Devís Arbona

Anna M. Devís Arbona

Profesora titular, Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Facultat de Magisteri, Universitat de València, Valencia, España

Ángela Gómez López

Ángela Gómez López

Profesora adjunta, Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, Universitat de València, Valencia, España

M. Begoña Gómez Devís

M. Begoña Gómez Devís

Profesora, Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universitat de València, Valencia, España

Francesca Romero Forteza

Francesca Romero Forteza

Profesora, Departamento de Lingüística Aplicada, Universitat Politècnica de València, Valencia, España

Presidentes de la Red de Investigación

Bill Cope

Bill Cope

Professor, College of Education, University of Illinois, Urbana-Champaign, IL, United States

Mary Kalantzis

Mary Kalantzis

College of Education, University of Illinois, Urbana-Champaign, IL, United States

José Luis Ortega Martín

José Luis Ortega Martín

Profesor, Universidad de Granada, Granada, España

Comité organizador local

  • Dra. Anna Devís Arbona, Universitat de València
  • Dra. Ángela Gómez López, Universitat de València
  • Dra. M. Begoña Gómez, Universitat de València
  • Dra. Francesca Romero Forteza, Universitat Politècnica de València
  • Dra. M. Luisa Carrió Pastor, Universitat Politècnica de València
  • Dra. Françoise Olmo Cazevieille, Universitat Politècnica de València

Colaboradores del Congreso

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