La Red de Investigación de Aprendizaje proporciona un foro que posibilita la comunicación con otras personas afines a la misma área de conocimiento, intercambiar ideas y publicar su trabajo.
Fundada en 1989, la Red de Investigación de Aprendizaje se reúne en torno a un interés común por el aprendizaje ―en sus vertientes tanto formal como informal― abarcando todos sus niveles: desde el aprendizaje durante la primera infancia, pasando por el periodo escolar, enseñanza secundaria y universitaria, hasta la educación para adultos que se desarrolla en las diferentes poblaciones y ámbitos laborales.
Entre los asistentes al Congreso Internacional de Aprendizaje se cuentan líderes en la materia, así como académicos que inician su trayectoria curricular, quienes viajan al congreso desde todos los rincones del planeta y representan un amplio abanico de disciplinas y perspectivas diferentes. La gran diversidad de modalidades y tipos de ponencia disponibles constituyen una gran oportunidad para que los asistentes compartan su trabajo, dialoguen sobre los aspectos fundamentales inherentes a su campo de estudio, y establezcan relaciones con los demás participantes.
En cada inscripción al congreso se incluye una membresía a la Red de Investigación.
La Red de Investigación de Aprendizaje publica periódicamente su propia revista académica. Quien lo desee, puede enviar un artículo para su posible inclusión en algún ejemplar de la misma. Aquellas propuestas que reúnen una serie determinada de criterios son posteriormente sometidas a evaluación mediante un proceso bidireccional de revisión por pares. Superado el proceso, las siguientes fases estarán encaminadas hacia la definitiva publicación del artículo. Si desea obtener más información acerca de todo el proceso, en su conjunto, consulte la sección sepa más sobre el proceso de publicación de artículos.
La membresía permite el acceso online a toda la colección de revistas en español e inglés.
Los miembros de la Red de Investigación de Aprendizaje cuentan con un amplio abanico de modalidades de participación continua. Pueden compartir presentaciones en vídeo de su trabajo académico; solicitar la colaboración con el Comité Científico de la red; participar como revisores; contribuir ―en calidad de editores online― al enriquecimiento de la red, aportando noticias, novedades significativas… y mucho más. En síntesis, constituye un sinfín de oportunidades que promueven la adquisición de experiencia y el enriquecimiento de los currículos de todos nuestros miembros. Asimismo, en nuestro boletín electrónico ―de periodicidad trimestral― facilitamos toda la información actualizada respecto al congreso anual; así como la relativa a revistas, libros, y otras noticias estrechamente vinculadas a esta disciplina de conocimiento.
Profesor, Facultad de Ciencias de Educación, Universidad de Illinois, Urbana-Champaign, Estados Unidos
Profesora, Facultad de Ciencias de Educación, Universidad de Illinois, Urbana-Champaign, Estados Unidos
Profesor, Facultad de Ciencias de Educación, Universidad de Granada, España
Atenas, Grecia
Patras, Grecia
Belfast, Reino Unido
Valencia, España
Valencia, España
Cracovia, Polonia
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