La Red de Investigación de Aprendizaje agradece las contribuciones para su fundación, el apoyo constante y la asistencia continua de los siguientes expertos y académicos de renombre mundial.

Comité Científico de la Red de Investigación de Aprendizaje

  • José Luis Ortega Martín, Universidad de Granada, España (Presidente de la Red de Investigación)


  • Francisco Lorenzo Bergillos, Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, España
  • Carmen Aguilera Carnerero, Universidad de Granada, España
  • Nora Margarita Basurto Santos, Universidad Veracruzana, México
  • Claudia del Socorro Nieto Cruz, Universidad Nacional de Colombia, Colombia
  • Salvador Ponce Ceballos, Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Dimitrinka Nikleva, Universidad de Granada, España
  • Enrico Bocciolesi, Università degli Studi di Urbino 'Carlo Bo', Italia
  • Jorge Paredes Giménez, CEIP Rosa Serrano de Paiporta, España
  • Erick Radaí Rojas Maldonado, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México
  • Mario Alberto Vestfrid, Fundación Argentina de Neurociencias y Ciencias Cognitivas, La Plata, Argentina
  • Marta Alicia Tenutto Soldevilla, Universidad de Palermo, Argentina
  • Sílvia Ester Orrú, Universidade de Brasília / Universidade Federal de Alfenas, Brasil
  • Carmen Vazquez Dominguez, Universidad de Cádiz, España
  • Rubén González Vallejo, Università degli Studi di Macerata, Italia


Solicite formar parte del comité científico

La Red de Investigación del Aprendizaje valora la participación de todas aquellas personas que han contribuido a su desarrollo. El Comité Científico tiene como prioridades estimular la dirección intelectual general que se promueve desde la Red de Investigación de Aprendizaje y prestar asesoría respecto a los temas fundamentales que conciernen a la Red, en la medida en que estos evolucionan bajo la influencia que las tendencias emergentes ejercen sobre sus respectivos ámbitos de estudio. La Red está abierta a las candidaturas de todos aquellos que deseen trabajar al servicio del Comité Científico. Los miembros del comité son invitados al congreso anual y se les anima a que contribuyan al desarrollo del mismo, aportando sus ideas y sugerencias con relación a los trabajos de otros participantes, temas de interés y sedes. Asimismo, alentamos a los miembros del comité a involucrarse en el proceso de revisión por pares y a la creación de nuevos artículos susceptibles de publicarse en la Revista Internacional de Aprendizaje.

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