La Red de Investigación de Aprendizaje agradece la entusiasta colaboración y constante respaldo que le brindan los siguientes académicos y profesionales de categoría mundial

Comité Científico de la Red de Investigación de Aprendizaje

  • José Luis Ortega Martín, Universidad de Granada, España (Presidente de la Red de Investigación)


  • Francisco Lorenzo Bergillos, Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, España
  • Carmen Aguilera Carnerero, Universidad de Granada, España
  • Nora Margarita Basurto Santos, Universidad Veracruzana, México
  • Claudia del Socorro Nieto Cruz, Universidad Nacional de Colombia, Colombia
  • Salvador Ponce Ceballos, Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Dimitrinka Nikleva, Universidad de Granada, España
  • Enrico Bocciolesi, Università Telematica eCampus (Novedrate), Italia
  • Jorge Paredes Giménez, CEIP Rosa Serrano de Paiporta, España
  • Erick Radaí Rojas Maldonado, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México
  • Mario Alberto Vestfrid, Fundación Argentina de Neurociencias y Ciencias Cognitivas, La Plata, Argentina


    Solicite formar parte del comité

    La Red de Investigación de Aprendizaje valora la participación de todas aquellas personas que han contribuido a su desarrollo. El Comité Científico tiene como prioridades estimular la dirección intelectual general que se promueve desde la Red de Aprendizaje, y prestar asesoría respecto a los temas fundamentales que conciernen a la Red, en la medida en que estos evolucionan bajo la influencia que las tendencias emergentes ejercen sobre sus respectivos ámbitos de estudio. La Red está abierta a las candidaturas de todos aquellos que deseen trabajar al servicio del Comité Científico. A los miembros del comité se les invita al congreso anual y se les anima a que contribuyan al desarrollo del mismo; aportando sus ideas y sugerencias con relación a los trabajos de otros participantes, temas de interés y sedes. Asimismo, alentamos a los miembros del comité a involucrarse en el proceso de revisión por pares y a la creación de nuevos artículos susceptibles de publicarse en la Revista Internacional de Aprendizaje.

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