Revista

Como editorial de una Red de Investigación tenemos el objetivo de proporcionar un servicio a escala global para que los miembros puedan difundir sus ideas e investigaciones. Sabemos que los investigadores se benefician de la difusión de su trabajo y creemos que hay que reducir los impedimentos en el intercambio de conocimiento entre las diferentes disciplinas y académicos.

De acuerdo con este propósito, a partir del 1 de enero de 2021 iniciamos nuestra transición a revista de acceso abierto oro. Este proceso comienza poniendo todo el contenido a libre acceso en la biblioteca de CGScholar. Conforme avance el año trabajaremos con índices académicos y bases de datos para afianzar nuestro reconocimiento como revista de acceso abierto.

También somos conscientes de los desafíos de proporcionar acceso abierto en el ámbito de las humanidades, ciencias sociales, artes y diseño. Al transformar nuestra revista de un modelo de suscripción a un modelo de acceso abierto también buscamos eliminar las barreras estructurales que la hacen inaccesible para muchos. Con nuestro modelo de pertenencia a la Red de Investigación pretendemos alcanzar un equilibrio sostenible en el ecosistema editorial.

Más información sobre nuestro modelo de acceso abierto

La Revista Internacional de Aprendizaje ofrece estudios de aprendizaje en todos sus ámbitos, formales e informales, y a todos los niveles, desde la educación preescolar hasta la escolar, superior y universitaria, así como entre los adultos, las comunidades y la capacitación en el trabajo.

Además de artículos del tipo académico tradicional, esta revista se complace en recibir estudios casuísticos en forma de presentaciones prácticas, incluida la documentación de ejercicios de educación superior y exégesis que analicen los efectos de tales prácticas.

La revista es relevante para los académicos e investigadores provenientes de un amplio espectro de disciplinas dentro de la educación, para los profesores universitarios y los educadores, así como para cualquier persona con interés e inquietud por la educación y el aprendizaje.

Título anterior: Revista Internacional de Educacion y Aprendizaje (2015–2017)
Fundación: 2015
ISSN: 2255-453X (versión electrónica)
DOI: https://doi.org/10.18848/2255-453X/CGP

Título actual: Revista Internacional de Aprendizaje (desde 2017)
Fundación: 2017 (Número 3)
ISSN: 2575-5544 (versión impresa) / 2575-5560 (versión electrónica)
DOI: http://doi.org/10.18848/2575-5544/CGP
Frecuencia de publicación: Semestral

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Trabajamos para cambiar los modos en que se produce, valida y comparte el conocimiento entre los miembros de la Red de Investigación.

Publicación en acceso abierto

La versión final de la publicación de todo el contenido está accesible en abierto y libre lectura para su descarga inmediata después de la publicación.

Excelencia intelectual

La Red de Investigación proporciona un sistema sólido para la revisión, conforme a los estándares del Committee on Publication Ethics (COPE). El resultado es un proceso de revisión por pares escrupuloso, que al mismo tiempo ofrece un feedback constructivo y cuidadosamente estructurado para mejorar la calidad de la publicación.

Inclusivo y participativo

Nos enfocamos en crear un proceso de publicación carente de prejuicios con respecto a la afiliación institucional, los orígenes nacionales o las perspectivas disciplinares. Si el artículo es excelente y ha sido sistemática e independientemente reconocido como tal, será publicado. También ofrecemos descuentos para autores procedentes de países de baja y media renta per cápita.

Amplio alcance, mejores datos

Nos proponemos expandir la visibilidad, alcance e impacto de la investigación buscando que nuestra plataforma CGScholar integre los metadatos de los artículo en bases de datos y repositorios relevantes.

Tasas de publicación transparentes – El modelo de suscripción

Para cubrir los costes asociados y de publicación aplicamos a los artículos un cargo por procesamiento de artículo (APC) en nuestro modelo de suscripción. La suscripción se incluye en ciertas inscripciones de congresos. También puede adquirirse separadamente. La suscripción es más que una simple tasa de procesamiento. Hay otros muchos beneficios derivados de la pertenencia a una Red de Investigación.

Más información sobre nuestro modelo ÉTICA EDITORIAL

Crossref

Crossref es una organización sin ánimo de lucro que tiene como máxima fomentar la transmisión de trabajos académicos. La institución y sus miembros colaboran para que el contenido resulte fácil de encontrar, citar y evaluar, a través de una serie de herramientas y servicios “online” que favorecen la difusión de la labor investigadora. Crossref persigue el objetivo de convertirse en una organización fiable, de carácter colaborativo y vinculada estrechamente con la comunidad. Prestigiosa, innovadora, y con el afán de desarrollar una infraestructura sostenible y duradera que estimule la difusión de contenido académico.

Association of American Publishers

The Association of American Publishers (la Asociación de Editores Norteamericanos; AAP) es la mayor asociación comercial estadounidense vinculada al sector editorial, y de la que forman parte diversas organizaciones dedicadas a la publicación de contenido académico, educativo y profesional. Cuenta con más de 400 miembros que engloban a empresas norteamericanas, editoriales independientes, prensa universitaria, editores sin ánimo de lucro, sociedades académicas y proveedores de servicios relacionados con la industria editorial.

ALPSP

La ALPSP comprende un organismo internacional que nació con la finalidad de representar y apoyar a aquellas organizaciones e instituciones, sin ánimo de lucro, que están orientadas a la publicación de contenido académico y profesional. Entre sus miembros (más de 300, distribuidos en 30 países) se encuentran también colaboradores que trabajan con dichas organizaciones e instituciones.

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