Revista Internacional de Aprendizaje

La Revista Internacional de Aprendizaje ofrece estudios de aprendizaje en todos sus ámbitos, formales e informales, y a todos los niveles, desde la educación preescolar hasta la escolar, superior y universitaria, así como entre los adultos, las comunidades y la capacitación en el trabajo.

Además de artículos del tipo académico tradicional, esta revista se complace en recibir estudios casuísticos en forma de presentaciones prácticas, incluida la documentación de ejercicios de educación superior y exégesis que analicen los efectos de tales prácticas.

La revista es relevante para los académicos e investigadores provenientes de un amplio espectro de disciplinas dentro de la educación, para los profesores universitarios y los educadores, así como para cualquier persona con interés e inquietud por la educación y el aprendizaje.

Fundada: 2013
ISSN: 2575-5544 (versión impresa) / 2575-5560 (versión electrónica)
DOI: http://doi.org/10.18848/2575-5544/CGP
Frecuencia de publicación: semestral


Revista Internacional de Pedagogía y Currículo*

La Revista Internacional de Pedagogía y Currículo explora los procesos de diseñar y aplicar experiencias de aprendizaje, así como la dinámica del aprendizaje.

Fundación: 1989
ISSN: 2474-5111 (impreso) / 2386-7574 (electrónico)
Identificador digital: 10.18848/2474-5111/CGP
*Frecuencia de publicación: interrumpida


Ver artículos

Revista Internacional de Medición y Evaluación*

La Revista Internacional de Medición y Evaluación investiga las dimensiones de la medición educativa.

Fundación: 1989
ISSN:
2573-668X (versión impresa) / 2573-6698 (versión electrónica)
Identificador digital:
10.18848/2474-5960/CGP*Frecuencia de publicación: interrumpida


Ver artículos

Revista Internacional de Educación en Ciencias, Matemáticas y Tecnología*

La Revista Internacional de Educación en Ciencias, Matemáticas y Tecnología ofrece estudios de las mejores prácticas en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias, las matemáticas y la tecnología.

Fundación: 1989
ISSN: 2573-6396 (versión impresa) / 2573-6418 (versión electrónica)
Identificador digital: 10.18848/2386-8791/CGP
*Frecuencia de publicación: interrumpida


Ver artículos

Revista Internacional de Alfabetización y Aprendizaje de Idiomas*

La Revista Internacional de Alfabetización y Aprendizaje de Idiomas investiga los procesos de aprender a leer, escribir y comunicarse, tanto por medio de los términos alfabéticos convencionales como a través de los nuevos medios y distintos idiomas.

Fundación: 1989
ISSN: 2474-5014 (versión impresa) / 2386-7779 (versión electrónica)
Identificador digital: 10.18848/2474-5014/CGP
*Frecuencia de publicación: semestral


Ver artículos

Revista Internacional sobre Identidad y Diversidad en los Estudiantes*

La Revista Internacional de Identidad y Diversidad en los Estudiantes investiga la dinámica del aprendizaje en diversas comunidades y salones de clase.

Fundación: 1989
ISSN: 2474-5189 (versión impresa) / 2386-9135 (versión electrónica)
Identificador digital: 10.18848/2474-5189/CGP
*Frecuencia de publicación: semestral


Ver artículos

*Revista Internacional de Tecnologías en el Aprendizaje

La Revista Internacional de Tecnologías en el Aprendizaje explora el papel que desempeñan las tecnologías en el aprendizaje, y los procesos de aprendizaje acerca y a través de las tecnologías.

Fundación: 1989
ISSN: 2386-8384(versión impresa) / 2386-8384 (versión electrónica)
Identificador digital: 10.18848/2386-8384/CGP
*Frecuencia de publicación: semestral


Ver artículos

*Revista Internacional de Organización Educativa y Liderazgo

La Revista Internacional de Organización Educativa y Liderazgo investiga la naturaleza y los procesos de la administración y el liderazgo educativos eficaces.

Fundación: 1989
ISSN: 2474-5103 (impreso) / 2386-8392 (electrónico)
Identificador digital: 10.18848/2474-5103/CGP
*Frecuencia de publicación: semestral


Ver artículos

*Revista de Educacion Preescolar e Infantil

La Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Preescolar investiga la dinámica del aprendizaje en los siete primeros años de vida, documenta prácticas de aprendizaje de la primera infancia e incluye exégesis de los efectos de tales prácticas.

Fundación: 1989
ISSN: 2474-5898 (versión impresa) / 2573-6507 (versión electrónica)
Identificador digital: 10.18848/2474-5898/CGP
*Frecuencia de publicación: semestral


Ver artículos

*Revista Internacional de Aprendizaje en Adultos, Comunitario y Profesional

La Revista Internacional de Aprendizaje en Adultos, Comunitario y Profesional explora el aprendizaje de los adultos en una diversidad de contextos, desde la educación básica hasta la capacitación en el trabajo y el aprendizaje profesional.

Fundación: 1989
ISSN: 2474-512X (versión impresa) / 2573-6558 (versión electrónica)
Identificador digital: 10.18848/2474-512X/CGP
*Frecuencia de publicación: semestral


Ver artículos

Publique su trabajo con nosotros

Proyección amplia

Gracias a la difusión tanto en formato electrónico como impreso, la revista responde a nuestro compromiso de expandir la visibilidad y alcance de todos los trabajos publicados.

Mejores revisiones

Asignamos a los revisores tomando en cuenta los intereses, dominio, conocimiento y experiencia académica de estos. Gracias a nuestros criterios, exhaustivamente definidos, se garantiza una revisión por pares más justa, precisa y rigurosa en sus conclusiones.

Proceso colaborativo

Nos tomamos muy en serio la revisión por pares. Cuando aceptamos un trabajo para publicarlo, su autor pasa a ser también revisor. Esta colaboración entre autores y revisores confiere a nuestra revista un carácter genuino de "red de investigación".

Somos inclusivos

No nos preocupa la afiliación institucional, currículo profesional, nacionalidad, perspectiva disciplinar o experiencia editorial. Si un artículo es excelente consideraremos su publicación.

Recursos

Todos los autores de la revista, en tanto que miembros de nuestra red de investigación, se benefician de una suscripción a la misma.

Acceso Abierto Híbrido

Mediante la opción de Acceso Abierto Híbrido podrá dotar a su trabajo de acceso abierto y gratuito.

Miembros de...