XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje
- Tema destacado de 2019: Aprendizaje para la diferencia social
- 24-26 de julio de 2019
- Universidad de Queen Belfast, Belfast, Reino Unido
Días de ponencias temáticas, talleres/sesiones interactivas, pósteres y coloquios.
Delegados/as asistieron al XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje.
Países representados.
El tema destacado del congreso de este año es aprender a crear una sociedad diferente. Definimos el aprendizaje en su sentido más amplio en cuanto que se refiere a la adquisición de conocimiento o de habilidades mediante las prácticas educativas formales o informales de enseñanza, estudio y compromiso experiencial. La cuestión crítica es que estas prácticas están relacionadas con el cambio y la mejora de la vida social, aprovechando el poder de la educación para tratar sobre la desigualdad y la discriminación para promover la justicia social.
Según Oxfam International, en el periodo 2016-2017, el 82 % de la riqueza creada fue a parar a manos del 1 % más favorecido de la población global, mientras que 3.7 mil millones de personas, que son la mitad más pobre de la humanidad, no recibió nada. Los educadores tienen una gran responsabilidad, no solo para aumentar la comprensión de los factores socioeconómicos que dan lugar a tales desigualdades en la distribución de riqueza, sino también para poner de relieve y abordar el devastador impacto global que tiene en los individuos y en las comunidades. De aquí el tema destacado del congreso de este año y la petición de que aquellos cuyo trabajo busca crear una sociedad diferente se reunan con nosotros en Belfast, Irlanda del Norte, en 2019.
Profesor, Facultad de Ciencias de Educación, Universidad de Illinois, Urbana-Champaign, Estados Unidos
Profesora, Facultad de Ciencias de Educación, Universidad de Illinois, Urbana-Champaign, Estados Unidos
Profesor, Facultad de Ciencias de Educación, Universidad de Granada, España
Profesor, Sociología de la Educación; Head, School of Social Sciences, Education and Social Work, Queen’s University Belfast, Reino Unido
Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada
"El Aprendizaje Integrado de Contenidos y la Lengua Extranjera: La Gestión y Buenas Prácticas"
En cada Congreso se concede un limitado número de Becas para Investigadores Emergentes a quienes profesan un interés investigador activo por los temas tratados en el Congreso. La Beca, junto con las responsabilidades que conlleva su obtención, otorga una oportunidad única para el desarrollo profesional a quienes se encuentran al inicio de sus carreras académicas. Los beneficiarios de la Beca para Investigadores Emergentes del año 2019 han sido los siguientes:
Universidad de Granada, España
Universidad de Granada, España
Universidad de Granada, España
Universidad de Granada, España
Universidad de Granada, España
Universidad de Guanajuato, México
Universidad de Guanajuato, México
Belfast, Reino Unido
Belfast, Reino Unido
Irlanda del Norte, Reino Unido
Belfast, Reino Unido
Los pósteres virtuales presentan los resultados preliminares de trabajos o proyectos susceptibles de exponerse mediante presentaciones visuales. Puede descargar los pósteres en el botón de abajo.
Las ponencias virtuales consisten en presentaciones breves de vídeo de 5 minutos. Haga clic en el botón de abajo para ver los vídeos en nuestro canal de Youtube.
