Red de Investigación de Aprendizaje

Mi trayectoria científico-técnica está asociada a la investigación en enseñanza del inglés, educación bilingüe, Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE), English-Medium Instruction (EMI), sociolingüística y traducción audiovisual aplicada a la didáctica de las lenguas. A lo largo de mi carrera, he publicado más de 70 artículos en revistas indexadas en el ámbito de la educación, la enseñanza de lenguas y el bilingüismo. También he publicado 1 monografía, 1 libro editado y 17 capítulos de libro en Routledge, John Benjamins, Multilingual Matters, Springer y Narcea entre otros. He participado en 62 congresos, en los que he impartido 10 conferencias por invitación y dos ponencias plenarias internacionales. He participado regularmente en proyectos de investigación nacionales y europeos en la última década y soy IP del grupo de investigación reconocido “Didáctica de la Lengua, Interculturalidad y Multilingüismo en Educación (DIME)” desde su fundación en 2021.

Jhooni Quintero holds a BA in English Education and an MA in Applied Linguistics to TEFL from Universidad Distrital Francisco José de Caldas. He is a full-time professor in the Philology and Languages program with an emphasis on English at Universidad Nacional de Colombia. He is currently part of the research group PROFILE and his research interests revolve around raising questions regarding power through the lenses of critical identity construction, critical political discourse analysis and community-based pedagogies for social justice.

Lorena Caviedes Cadena holds an M.A. in Applied Linguistics to TEFL from Universidad Distrital Francisco José de Caldas, and a B.Ed. in Philology and Languages - English from Universidad Nacional de Colombia. She currently works as a full time professor for the Philology and languages program from Universidad Nacional de Colombia, and is an active member of the PROFILE research group from the same institution. Her research interests are focused on issues related to social justice, interculturality, gender, and power relations in multilingual educational contexts.

Mark is Head of English Programmes for the British Council in Spain and he manages the British Council's partnership with the Spanish Ministry of Education and 10 Regional Governments on the national Bilingual Education Programme and British Council support for other regional government initiatives. He is also involved in developing British Council work in Europe in relation to multilingual & bilingual education. He was previously an English teacher and a teacher educator, working with Spanish teachers of English for many years.

Licenciatura en Lengua Inglesa, Diplomado en Traducción Científico-Técnica. COTE, CAE, Especialidad en Práctica Docente Universitaria, Maestría en Ciencias de la Educación y Doctorado en Ciencias del Lenguaje. Colaboradora del Cuerpo Académico consolidado "Las Lenguas Extranjeras en el Sistema Educativo Público en México". Catedrática de la Universidad Veracruzana. Docente en programas internacionales virtuales COIL. Evaluadora internacional en estancias de investigación. Ponente en diversos foros nacionales e internacionales. Miembro del Núcleo Académico Básico del Doctorado en Estudios del Lenguaje y Lingüística Aplicada, perteneciente al padrón nacional de posgrados de calidad CONAHCyT.