Convocatoria de propuestas
Convocatoria de propuestas
Le invitamos a participar en el XXXIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, que se celebrará del 8 al 10 de julio de 2026 en la Universidad de Hong Kong, Hong Kong y online con participación completa a través de la plataforma CGScholar Event (KX). La Red reúne a investigadores, educadores, tecnólogos, diseñadores instruccionales, responsables políticos y profesionales de la comunidad que comparten una preocupación por el aprendizaje en todos sus ámbitos —la educación infantil, las escuelas, las instituciones terciarias, los lugares de trabajo y los entornos informales— y que buscan establecer conexiones entre disciplinas, metodologías y contextos culturales.
El tema destacado de 2026, "Educación digital para el futuro", Congreso Internacional sobre Aprendizaje analiza cómo los alumnos y los sistemas de aprendizaje pueden responder a las profundas transformaciones iniciadas por la inteligencia artificial, las herramientas digitales en rápida evolución y las condiciones cambiantes de participación en una sociedad global del conocimiento. A medida que las tecnologías digitales configuran cada vez más la forma en que aprendemos, enseñamos, trabajamos y participamos en el ámbito social, las cuestiones de acceso, fluidez, ética y equidad cobran una importancia fundamental en el diseño y las políticas educativas. El tema destacado de este año abre la puerta a propuestas que exploren cómo se puede cultivar la alfabetización digital en diversos contextos; cómo la IA remodela las relaciones pedagógicas y las estrategias de evaluación; cómo la brecha digital sigue siendo un reto para la inclusión; y qué nuevas competencias se requieren para que los estudiantes prosperen en un futuro mediado por la tecnología.
El tema destacado también fomenta la reflexión sobre la transformación a nivel sistémico: cómo las instituciones pueden apoyar a los educadores en el diseño de prácticas digitales inclusivas e innovadoras; cómo las comunidades pueden participar en la configuración de un aprendizaje mejorado tecnológicamente; y cómo los propios alumnos pueden convertirse en coautores del diseño de su futuro digital. Al resaltar tanto las oportunidades como los riesgos, el tema destacado exige una investigación y una práctica que desarrollen las capacidades necesarias para una sociedad digitalmente fluida, resiliente y equitativa.
Las propuestas también pueden abordar los temas permanentes en la Red: Pedagogía y currículo; Medición y evaluación; Organización educativa y liderazgo; Aprendizaje en la educación preescolar; Educación superior; Aprendizaje en adultos, comunitario y profesional; Identidad y diversidad de los estudiantes; Tecnologías en el aprendizaje: ciencias y matemáticas; Alfabetización y aprendizaje de idiomas.
Knowledge Experience y formato
El Congreso se llevará a cabo en un formato híbrido, combinando sesiones presenciales con sesiones online entorno académico unificado. Todas las propuestas aceptadas se convierten en páginas de presentación en CGScholar Event (KX), donde los ponentes suben resúmenes, contenido digital y reflexiones, y donde los participantes continúan la conversación antes, durante y después del congreso.
Las ponencias presenciales, las sesiones online en directo y las contribuciones asincrónicas se entrelazan en un programa integrado. Independientemente de la modalidad de participación, los partipante tienen acceso completo al programa, a los contenidos grabados y en directo, y a un archivo digital en constante crecimiento. En todos los formatos, se hace hincapié en el intercambio a escala humana —conversación, reflexión e investigación colaborativa— en lugar de en la presentación unidireccional.
Vías de Publicación
Los ponentes están invitados a desarrollar su trabajo para su publicación en la Revista Internacional de Aprendizaje. Las presentaciones siguen procesos de revisión por pares alineados con los estándares académicos de la Red. Hay más detalles sobre las oportunidades de publicación y los plazos de envío disponibles en el sitio web del Congreso.
Pertenencia a la Red de Investigación
La pertenencia a la Red de Investigación durante un año está incluida en su inscripción como ponente, con beneficios que se extienden tanto a nuestro espacio online como a nuestros programas presenciales a través de congresos, revistas, libros y una comunidad digital compartida.
Le invitamos cordialmente a enviar una propuesta y a unirse a nosotros, en Hong Kong u online, para el XXXIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, donde exploraremos cómo se puede reinventar el aprendizaje para un mundo digitalmente complejo e interconectado.
José Luis Ortega Martín (Presidente de la Red de Investigación en español)
Bill Cope (Presidente de la Red de Investigación en inglés)
Mary Kalantzis (Presidente de la Red de Investigación en inglés)
Comité Organizador Local de la Universidad de Hong Kong (Gary Ka Wai Wong, Shihui Feng, Lianjiang Jiang, Lukas Liu) y los miembros que integran la Red de Investigación de Aprendizaje.