Red de Investigación de Aprendizaje

Congreso

El Congreso Internacional de Aprendizaje comienza su andadura en Sydney, Australia, en 1989. Inicialmente ―auspiciado por la Red de Investigación en Alfabetización y Educación― el núcleo temático se circunscribía a los postulados propios de las aproximaciones de género a la alfabetización. Desde entonces, el enfoque del congreso se ha ido ampliando hasta englobar también a las “Multialfabetizaciones”; las cuales abarcan un rango más amplio de comunicaciones que las que, tradicionalmente, recoge la llamada “instrucción alfabética”. Asimismo, el congreso ha ampliado sus intereses de un modo más general a la enseñanza y, particularmente, a la cuestión del “nuevo aprendizaje”; así como a las transformaciones que necesita tanto el ámbito de la docencia como el de la enseñanza bajo las actuales condiciones sociales, culturales y tecnológicas.

El Congreso Internacional de Aprendizaje se fundamenta en cuatro pilares clave: internacionalismo, interdisciplinariedad, inclusión e interacción. Concurren a la sede desde insignes eruditos hasta académicos emergentes, provenientes desde todos los rincones del planeta y representantes de una heterogeneidad de disciplinas y perspectivas que abarcan un amplio espectro. La gran variedad, en cuanto a tipos de sesión y modalidades de presentación que pone a su alcance, ofrece múltiples oportunidades para estimular el debate sobre las cuestiones fundamentales y consustanciales a este ámbito de estudio, y propicia el establecimiento de relaciones con académicos que proceden de culturas y áreas temáticas de diversa índole.

Publicación

La Red de Aprendizaje ofrece a sus miembros la oportunidad de acceder al mundo de las publicaciones científicas de una manera distinta a la que proponen los fórums de publicaciones académicas tradicionales. Esto se debe al carácter receptivo, de naturaleza constructiva y no jerárquica, inherente a nuestro proceso de revisión por pares.La Revista Internacional de Aprendizaje adopta el sistema de revisión “doble ciego”, que permite a los autores publicar en una revista académica de alta calidad.

Red de Investigación

La Red de Investigación de Aprendizaje cuenta con diferentes opciones para promover la comunicación entre sus miembros. En calidad de miembro, puede incorporar presentaciones en vídeo, basadas en su trabajo científico, a los canales de la Red de Investigación en YouTube. Trimestralmente, los boletines de noticias le proveen de información actualizada en lo que respecta a publicaciones y congresos, junto con otras noticias que pueden ser de su interés. Participe en las conversaciones que se desarrollan en Facebook y Twitter, o explore nuestra nueva plataforma de redes sociales, Scholar.